退役军人学习风采

为贯彻落实自治区教育厅《广西壮族自治区扩招后高职教育教学管理实施细则（试行）》（桂教规范〔2020〕8号）文第十九条：“采用线上线下混合教学模式的课程”要求，及第八条：“在确保总学时不低于2500学时的前提下，集中教学学时不低于40%”的教学要求，并结合学生的专业实践学习需求。对此，12月14日-15日我校对“高职扩招”、“退役军人提升学历”类学生开展2024-2025学年第一学期第二期线下集中教学活动。

12月14日上午正式课程开启之前，学校精心筹备了一场温馨而富有意义的线下集中学习师生座谈会，借此机会欢迎学生返校并促进彼此间的交流。 出席本次座谈会的领导及嘉宾分别有党委委员、校长黄吉萍、机关第五党支部书记、军人教育学院院长助理劳冬梅、军人教育学院教务科科长陈娜。

▲机关第五党支部书记、军人教育学院院长助理劳冬梅主持会议并讲话

会议主持人劳冬梅向全体参加本次线下学习的同学们表示热烈的欢迎。并介绍了本次参会的领导、教师及辅导员及本次线下集中学习的课程内容。

▲黄吉萍致辞

黄吉萍诚挚地欢迎来自各地的同学们回校学习，并介绍了学校办学情况、办学特色，传达了学校对学生线上、线下教学质量的重视，同时殷切期望每位同学都能以饱满的热情投入学习之旅并在此次学习活动中学有所成、学有所获！

▲座谈会现场

本次座谈会特以茶歇交流形式进行，旨在营造既轻松又愉悦的交流学习氛围，促进彼此间的深入了解与沟通。座谈会期间，同学们积极进行自我介绍,发表感言，分享了各自当前的工作及入伍经历，现场师生互动气氛热烈而温馨。

主题班会课由辅导员潘晓宇进行授课，班会课上播放了辅导员精心制作的往期线下教学的精彩回顾视频，进一步激发了学生们的学习热情与参与积极性。同时，针对2025届毕业生，潘老师强调了毕业材料提交的具体流程与要求，确保每位同学都能按要求准备材料，顺利毕业。

       根据活动前期的学生学情调查问卷统计显示，学生更侧重于切合实际工作、生活的专业知识和技能的学习提升。因此，结合学生的实际学习需要，本次线下集中学习活动开展为期1.5天的《短视频营销（以抖音为例）》课程实践项目学习。

      本次课程以了解当前新媒体短视频营销（以抖音为例），抖音短视频平台是品牌、企业、个人的宣传窗口。通过短视频营销课程，解锁新媒体营销新技能，从策划到制作，再到发布与推广。旨在使同学们在掌握抖音短视频创作技巧，以达到引流宣传效果。本次甘静欣老师的课程学习激发了同学们对短视频创作的兴趣与热情，为他们开启了一扇新媒体创作营销的新大门。

▲授课教师甘静欣

▲课程学习现场

      在本次线下教学活动中，我们深入贯彻“素质为本，技能为用，学会贯通，创意实践”的教学理念，巧妙融合素质、知识与技能三大要素，以“创意实践”为引领，打造了一场别开生面的教学活动。活动聚焦教学的应用性特色，通过详实的案例分析与丰富的实操练习，营造了融洽而热烈的学习氛围，极大地激发了学生对短视频创造的浓厚兴趣。

▲学生参观校园

▲学生实操练习

在实操环节，教师带领学生们参观校园，并鼓励他们运用所学短视频创作技巧，捕捉校园的美丽瞬间，创作个人视觉故事。学生们积极响应，以镜头为笔，记录下校园的生动场景，不仅实践了短视频创作技巧，更在创作中增强了对学校的归属感，为学习生活增添了丰富的色彩。

▲学生拍摄作品现场展示

学生拍摄作品展示环节，学生讲解自己的创作思路与拍摄技巧，分享作品背后的情感与寓意。通过相互观摩与点评，学生们在交流中拓宽视野，在互动中共同成长。

▲课程考核

       课程尾声，甘静欣老师精心设计了课程考核环节，旨在全面检验学生的知识掌握程度与实践应用能力。考核内容不仅涵盖了理论知识的深度与广度，还特别强调了短视频制作实操技能的展示与创新思维的激发。此外，考核的即时反馈机制，为每位学员提供个性化的提升建议。这种综合性的考核方式，不仅确保了学习成果的有效性，也为学员们搭建了一个从理论迈向实践的坚实桥梁，为他们未来的职业发展奠定了坚实的基础。

      通过本次学习同学们不仅在实践中深化理论知识，还培养了实践操作能力和团队协作精神。我们相信，在未来的日子里，同学们将以更加坚定的步伐，追寻自己的梦想，书写属于他们的精彩人生篇章！

▲合影留念

         以上为本期线下学习的精彩内容，同时我们也将继续给同学们带来不一样的线下实践学习体验，希望同学们积极踊跃积极报名参加！

         预告：广西培贤国际职业学院2024-2025学年第一学期第三期线下集中学习活动即将启幕，欢迎同学们返校学习！